耶鲁大学开放课程—心理学导论（资料整理第一课）

课程类型：心理学（资料整理ing）

课程介绍：

你的梦应该如何解析？男人和女人在两性需求的性质和程度是否不同？猩猩能否学习手语？为什么我们不能胳肢自己？本课程试图回答这些以及其他诸如此类的问题，并提供了思想和行为科学的研究等全面的概述。它探讨：知觉、沟通、学习、记忆、决策、宗教、说服、爱情、欲望、饥饿、美术、小说以及梦的主题，我们将看看儿童心理方面的发展；他们和其他人的不同；他们是如何在大脑中建立联系的，当遇到疾病损伤时时又是怎么被切断的。
关于课程主讲人：
Paul Bloom
Paul Bloom是耶鲁大学的心理学教授。他出生在加拿大的蒙特利尔，是加拿大麦基尔大学的本科生，之后他在麻省理工学院做博士后的工作。他多次发表文章在科学期刊Nature和Science以及流行杂志如《纽约时报》和《大西洋月刊》上面。他是《共同的行为与脑科学》的编辑。他的著作包括：《How Children Learn the Meanings of Words》和《How the Science of Child Development Explains What Makes Us Human. 》他的研究专注于儿童对艺术、宗教、道德的认识。
课程结构：
本耶鲁大学课程每周在学校上两次课，每次75分钟，2007年春季拍摄作为耶鲁大学开放课程之一。
课程安排：
1. Introduction done
2. Foundations: This is Your Brain done
3. Foundations: Freud done
4. Foundations: Skinner done
5. What Is It Like to Be a Baby: The Development of Thought done
6. How Do We Communicate?: Language in the Brain, Mouth and the Hands done
7. Conscious of the Present; Conscious of the Past: Language (cont.); Vision and Memory done
8. Conscious of the Present; Conscious of the Past: Vision and Memory (cont.) done
9. Evolution, Emotion, and Reason: Love (Guest Lecture by Professor Peter Salovey) done
10. Evolution, Emotion, and Reason: Evolution and Rationality done
11. Evolution, Emotion, and Reason: Emotions, Part I done
12. Evolution, Emotion, and Reason: Emotions, Part II done
13. Why Are People Different?: Differences done
14. What Motivates Us: Sex done
15. A Person in the World of People: Morality done
16. A Person in the World of People: Self and Other, Part I done
17. A Person in the World of People: Self and Other, Part II done
18. What Happens When Things Go Wrong: Mental Illness, Part I done
19. What Happens When Things Go Wrong: Mental Illness, Part II done
20. The Good Life: Happiness done

第一课：Introduction

在线观看：

个人信息抽取：教授推荐书目：格雷.马库斯《诺顿读本》

Peter Gray 《心理学》可在这里下载

http://ishare.iask.sina.com.cn/f/9528862.html?from=like

本人推荐书目《心理学与生活》英文名称：Psychology and life 版本：第16版 下载PDF格式可以到这里

1.心理学被分为五个子域：

one，Neuroscience(神经科学），which is the study of the mind by looking at the brain.

two , Development(发展心理学），which is trying to learn about how people develop and grow and learn .

three , Cognitive(认知心理学）， which refers to a sort of computational approach to studying the mind, often viewing the mind on analogy with a computer and looking at how people do things like understand language, recognize objects, play games and so on.

four , Social(社会心理学），which is the study of how people act in groups, how people act with other people.

five , Clinical(临床心理学） ，which is study of mental health and mental illness.

2. 发展心理学尝试把人的天性与后天的环境影响区分开，人之初性本善？或本恶？这也是本人一直在探索的问题，可以说是涉及到信仰方面的问题。Institutional evil 机构性邪恶是指由于周遭环境所引发的犯罪甚至反人类的行为。

3. 大脑损伤位置相同但却可以导致不一样的病症：例如Capgras Syndrome（卡普格拉综合症）以及Cotard Syndrome( 科塔尔综合症）

在这里本人仍然存在一个疑问：人的善和恶是怎么界定的，是相对的吗？只是针对于人类群体内部的善良，或者是针对自然界的善良，法律的规定中的善意和恶意无疑是规定人类群体式的。假如善恶之间不存在明确的普适的界定，那么发展心理学便走向了一个死胡同。

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